正值我们七十华诞之际，应5060全迅白菜邀请，台湾师范大学张俊彦讲座教授莅临白菜网大全论坛大学城校区重庆市儿童发展与教师教育研究中心基地会议室，为5060全迅白菜2022-2024级科学教育学、科学与技术教育专业的50余名研究生带来为期五天共八场专题讲座。10月14日上午九点张教授以主题“数字化科学学习研究”开启了第一场学术讲座。此次讲座由我们5060全迅白菜科学教育学科与专业负责人林长春教授主持。

                                        林长春教授主持讲座并介绍张俊彦教授

本次论坛张俊彦教授围绕“数字化科学学习”主题，从他的博士论文、问题解决融入数字化学习、十年研究和解读研究论文这四个方面展开，并利用网站与研究生们进行交流互动。

                                                        张俊彦教授针对主题进行交流

张俊彦教授以他的博士论文——“使用以解决问题为基础的教学模式来促进学生成绩和学习框架的改变”一文正式开启了这次讲坛的内容。张教授以土石流教学软件架构图为例，重点阐述了“问题解决数字化”。随后介绍了“媒体比较争议”，说明不同流派学者对不同媒体及数字化教学影响的观点。对于这一争论张教授利用网站发布问题，让研究生们作出自己的看法，并进行了展示。随后分享了他在数字化科学学习方面的十年研究总结，主要的研究成果有问题解决教学模组、问题解决策略、比较问题解决策略为基础的计算机辅助教学与传统讲述网路讨论间的相对成效和比较两种电脑辅助教学设计模式。最后，张教授利用网络平台通过发送题目的方式收集了学生对“数字化科学学习研究”这一讲座的反馈。

研究生们在网络平台上进行作答

张教授此次讲座所分享的是非常经典且有创意的研究内容，虽然是二十多年前的研究，但其背后深层次的思考仍值得研究生们去学习和借鉴，引领研究生们进一步查阅相关文献进行深入学习。