2024年3月23日晚18:30，我校5060全迅白菜在白菜网大全论坛大学城校区图书馆10楼会议室举办科学教育研究生培养“专家论坛”。中国教育科学研究院STEM教育研究中心主任王素研究员应邀为科学教育学、科学与技术教育专业的研究生们带来了一场主题为“STEM教育评价”的专家报告。论坛由我们5060全迅白菜科学教育学科与专业负责人林长春教授主持。
王素研究员围绕“STEM教育评价”主题，重点从STEM课堂评价、STEM教师能力评价和STEM素养评价三个方面进行了深入探讨。
在STEM课堂评价方面，王素研究员解答了“STEM 教育中评价什么？”以及“如何设计有用的 STEM 课堂评估？”两个问题，并阐述了好的STEM课程应具备的六大特征。随后，王素研究员结合“三年级科学课堂评价”的具体案例，展现了AI在分析教师综合能力、课堂教学行为等多方面内容，以及从多维度提供评价结果与改进建议的应用。
在STEM教师能力等级测评方面，王素研究员首先介绍了STEM教师能力的内涵，并详细解读了《STEM教师能力等级标准》的总则、基本理念和指标体系。接着，王素研究员介绍了“STEM教师能力测评系统”的实践应用，并展示了STEM教师能力的等级测评考核方式与测评结果。
在学生STEM素养评价方面，王素研究员对素养测评开发的技术取向、测量理论在STEM素养测评中的应用、素养的测评技术等进行详细阐释。并以PISA 2025的测试任务“在炎热天气中运动”等为例，分别介绍了“互动式的基于模拟的任务”、“技术环境中的问题解决”的电子化测评技术。
最后，王素研究员与研究生们展开了积极的互动与交流，王素研究员耐心细致地解答了研究生们提出的问题，提供了STEM教育研究方向选择，开展STEM教育实践等方面的建议，林长春教授也针对目前STEM教育现状与王素研究员进行了深入的讨论与交流。
